그때 거기 지금 여기
도서명:그때 거기 지금 여기
저자/출판사:오재승/기역
쪽수:260쪽
출판일:2023-06-25
ISBN:9791191199697
목차
프롤로그 … 008
나는 왜 혁신교육 정책에 눈을 뜨게 되었는가? … 012
Ⅰ. 기록으로 돌아보는 혁신교육정책 … 015
제1장. 교육리더십: 함께하는 경험이 필요하다 … 017
제1절. 人事가 萬事 … 018
제2절. 혁신교육은 교사의 실천에서부터 시작한다 … 031
제3절. 교사를 성장시키는 관리자 리더십 … 041
제4절. 학교와 지역을 움직이는 전문직 리더십 … 046
제2장. 혁신교육 정책과 교사 교육과정 … 060
제1절. 교사는 무엇으로 사는가 … 061
제2절. 교사의 교육과정 전문성: 다시 학습공동체 … 069
Ⅱ. 교육지원청장학사, 혁신교육 정책을 실천하다 … 077
제1장. 질문과 직면 … 078
제1절. 질문하는 장학사 … 079
제2절. 우문현답, 당신의 어려움을 외면하지 않겠습니다 … 082
제3절. 직면은 기록에서 시작된다 … 087
제2장. 민주적 학교문화는 '왜?' 중요한가 … 089
제1절. 민주성과 학교문화 … 090
제2절. 학교문화와 교사 성장의 인과관계 … 093
제3절. 민주적 학교문화와 교사 전문성 … 098
제4절. 연수, 성찰 그리고 성장 … 101
제3장. 모든 정책은 교육과정으로 구현된다 …104
제1절. 수업과 교육과정에 질문하다 … 105
제2절. 협업과 상상력, 학교를 춤추게 한다 … 110
제3절. 과정도 목적이다 … 117
제4절. 협업하는 교육청, 성장하는 교육공동체 … 120
제4장. 혁신교육 정책의 지향은 모든 아이들의 학력신장이었다 … 123
제1절. 혁신교육은 학력을 버렸는가? … 124
제2절. 교사의 삶과 학력, 그리고 보살핌학교 … 131
제3절. 학력과 참학력, 협력의 동반자 … 136
제5장. 혁신교육 정책은 지역의 성장과 함께한다 … 140
제1절. 교육으로 지역을 살릴 수 있는가 … 141
제2절. 집토끼가 먼저인가! 산토끼가 먼저인가 … 149
제3절. 다시 고창을 향하며 … 153
Ⅲ. 도교육청장학사, 혁신정책을 전환하다 … 159
제1장. 뛰면서 생각하기 … 160
제2장. 혁신 10년, 건강한 혁신학교를 위하여 … 161
제1절. 혁신을 혁신하다 … 164
제2절. 혁신학교에 대한 뿌리 깊은 오해들 … 171
제3절. 혁신학교 숫자를 줄이는 게 가능한가요? … 175
제4절. 혁신교육의 중심에 교육과정을 세우다 … 178
제3장. 근본적이고 지속적인 혁신의 시작: 양성기관과의 협업 … 184
제1절. 왜 배운 적이 없는 수업방식으로 가르치라 하는가 … 185
제2절. 교사, 교육과정을 만들다 … 193
제3절. 혁신교육과정 연구의 과정 … 201
제4장. 혁신교육의 질적 심화와 지속가능성 … 207
제1절. 혁신교육 정책, 지역과의 연대에서 해답을 찾다 … 208
제2절. 혁신교육 연수를 전환하다 … 213
제3절. 기록이 기억을 이긴다 … 220
제5장. 행정혁신의 시작, 우리는 교육자다 … 223
제1절. 교육행정직원과 제도적 한계 … 224
제2절. 행정혁신 연구회의 시작과 성장 … 228
제3절. 교육자로서 교육행정직원 … 232
제6장. 교육정책과 정책연구, 정책을 지속하게 하는 것들 … 236
연구학교 부활과 가산점, 그리고 승진 벼락거지 … 237
나는 왜 혁신을 지속하는가? … 241
에필로그 … 244
추천 글 … 248
