폴 스탠디시의 교육철학 읽기
도서명:폴 스탠디시의 교육철학 읽기
저자/출판사:폴 스탠디시/교육과학사
쪽수:394쪽
출판일:2024-08-30
ISBN:9788925419701
목차
제1부 교육철학에 관한 기본 이해
제1장 교육의 본질과 목적(The Nature and Purposes of Education) 15
제2장 교육철학의 대립적 개념(Rival Conceptions of the Philosophy of Education) 37
제3장 유럽, 대륙철학, 그리고 교육철학(Europe, Continental Philosophy and the Philosophy of Education) 59
제4장 데이터에 관한 이해: 객관성과 주관성, 사실과 가치(Making Sense of Data: Objectivity and Subjectivity, Fact and Value) 89
제2부 교육과정과 교사
제5장 노출로서의 가르침: 부정의 교육(Teaching Exposed: Education in Denial) 117
제6장 투명성, 책무성, 그리고 고등교육의 공적 역할(Transparency, Accountability, and the Public Role of Higher Education) 143
제7장 그녀 자신의 목소리로: 전통, 전환, 준거(In Her Own Voice: Convention, Conversion, Criteria) 161
제3부 언어와 교육
제8장 교육과 언어적 전회(Education and the Linguistic Turn) 195
제9장 말하기 위한 울음과 배움(Crying and Learning to Speak) 239
제10장 사회 정의의 번역: 주체성, 정체성, 그리고 서양주의(Social Justice in Translation: Subjectivity, Identity, and Occidentalism) 261
제4부 윤리와 교육
제11장 도덕교육, 자유교육, 그리고 개인의 목소리(Moral Eeducation, Liberal Education, and the Voice of the Individual) 287
제12장 두 문화에 관한 이념(The Idea of Two Cultures) 319
제13장 회의주의, 인정, 그리고 학습의 소유(Skepticism, Acknowledgment, and the Ownership of Learning) 339
제14장 평등에 앞선 윤리: 레비나스 이후의 도덕교육(Ethics Before Equality: Moral Education After Levinas) 359
참고문헌 376
