영아기 뇌성마비
도서명:영아기 뇌성마비
저자/출판사:Roberta,B,Shepherd김장곤,고/범문에듀케이션
쪽수:504쪽
출판일:2023-10-20
ISBN:9791185305653
목차
저자 서문 iii
역자 서문 vii
감사의 글 ix
기고자 xi
PART 01 소개
CHAPTER 01 뇌성마비 영아에 대한 기존 중재와 달라진 관점
1.1 역사적 관점
1.2 배경
부록 A 운동 훈련의 양상
A.1 표적훈련과 운동
A.2 특이성과 전이
A.3 물렁 조직 탄성의 보존
A.4 팔다리 사용 유도
A.5 중재의 구성: 전달 방법
PART 02 신경운동의 가소성과 발달
CHAPTER 02 겉질척수로의 발달과 활동 의존적 가소성
2.1 겉질척수로의 발달과 하급 포유 영장류의 가소성
2.2 하급 영장류에서의 겉질척수 발달과 가소성
2.3 인간의 겉질척수 발달
2.4 인간에서 겉질척수계의 재조직화
2.5 요약
CHAPTER 03 뇌에 대한 다른 생각: 초기 경험과 뇌의 발달에 관한 새로운 시각
3.1 초기 발달
3.2 목표 구조의 경험과 발달
3.3 출생 시 손상
3.4 경험과 뇌의 발달
3.5 중재
3.6 요약
PART 03 손상과 비활동에 대한 장애 및 신경근육의 적응
CHAPTER 04 신경 손상과 그 적응의 기능적 효과
4.1 서론
4.2 운동손상과 근육의 적응
4.3 임상 적용
4.4 결론과 문제 진술
부록 B 어린 뇌성마비 아동 근육의 수동적 기계적 특성 연구 결과
B.1 방법론
B.2 연구 1: 뇌성마비 아동들의 비 마비성 근육굳음
B.3 연구 2: 뇌성마비 아동들의 반사로 인한 근육굳음과 비반사적 근육굳음을 구별하는 임상 평가도구
B.4 연구 3: 비반사성 근육굳음이 뇌성마비 아동의 근육 수행에 영향을 미칠 수 있다
B.5 연구 4: 뇌성마비 아동의 비반사성 근육굳음에 대한 보톨리눔 주사의 효과
B.6 후속 연구들을 위한 제안
B.7 결론
CHAPTER 05 변형성 경직 마비 증후군: 병태생리학, 평가, 그리고 치료
5.1 변형성 경직 마비의 현상학과 분류
5.2 변형성 경직 마비의 임상적 평가
5.3 아동들의 변형성 경직 마비에 대한 관리
5.4 결론
CHAPTER 06 뇌성마비로 인한 뼈대근육 변화
6.1 뇌성마비와 관련된 뼈대근육 구조와 기능의 검토
6.2 경직성 팔다리 역학에 대한 생체역학 및 신경생리 연구
6.3 뇌성마비 뼈대근육의 생체 형태학
6.4 뇌성마비에서 뼈대근육의 조직 속성
CHAPTER 07 뇌성마비 아동의 초기 근육 발달: 더 나은 근육 성장, 근육 기능, 그리고 장기적인 이동성
7.1 뼈대근육의 구조와 기능
7.2 뇌성마비 아동의 뼈대근육 변화
7.3 일반적인 뼈대근육의 발달과 성장
7.4 뇌성마비의 근육 발달과 성장을 변화시킬 수 있는 기전
7.5 조기 중재에 대한 시사점
7.6 결론
PART 04 최적화된 성장, 발달, 그리고 기능적 운동 수행을 위한 조기 활동적인 중재
CHAPTER 08 뇌성마비의 조기 진단과 예후
8.1 신생아 신경계 임상평가를 위한 기법
8.2 일반적인 움직임의 질적 평가를 위한 Prechtl 방법
8.3 이상운동 뇌성마비를 예측할 수 있는 GM 특징
8.4 운동 최적 점수와 뇌성마비 심각도의 예측
8.5 전통적인 신경학적 검사와 뇌영상 기법에 일반적 움직임 평가를 통합하기
8.6 고찰
CHAPTER 09 뇌성마비 뇌와 근육 발달에서 운동활동의 효과
9.1 영아기는 신경계 발달과 가소성의 고유한 시기이다
9.2 뇌 및 근육 손상과 가소성의 상호작용
9.3 뇌성마비 영아에서 근육 가소성
9.4 조기 중재의 효능과 효과: 연구 설계 고려사항
9.5 제공된 중재의 형태와 양
9.6 뇌성마비 영아를 위한 물리치료의 미래
9.7 요약 및 고찰
CHAPTER 10 뇌와 정신의 발달을 위한 독립적 이동의 결과
10.1 운동활동과 심리적 기능에 대한 간략한 역사적 배경
10.2 영아의 독립적 이동성과 심리적 발달
10.3 이동성과 심리적 발달: 장애를 가진 영아에 대한 영향
10.4 결론 및 향후 방향
PART 05 영아를 위한 운동 훈련의 특별한 방법들
CHAPTER 11 초기 영아기의 다리 수행훈련: 지지, 균형, 추진력
11.1 서론
11.2 다리 운동기술의 발달
11.3 지지와 균형을 최적화하기
11.4 다리를 위한 기능적 활동
11.5 결론
부록 C 발차기의 시작: 조기에 다리 활동을 증진시키기 위한 기동성 영아 학습 패러다임의 적용
C.1 영아는 역동적으로 변화하고 있다
C.2 발달은 탐색을 필요로 한다
C.3 뇌성마비 영아와 아동의 변형된 발달
C.4 조기중재가 본질이다
C.5 상황론적 학습을 통한 조기중재
C.6 조산아의 상황론적 학습
C.7 동역학에 대한 이해
C.8 상황론에 근거한 학습을 이용한 중재 프로그램과 향후 연구
CHAPTER 12 초기 영아기의 트레드밀 훈련: 감각과 운동 효과
12.1 영아트레드밀 발떼기 패러다임의 탄생
12.2 발떼기 패턴의 가소성과 적응력
12.3 발떼기에서 보행까지의 연속성
12.4 보행 발달에서의 제약
12.5 중재는 언제 시작되어야 하는가?
12.6 트레드밀 중재가 임상대상자들의 독립적 걷기를 촉진시킬 수 있을까?
12.7 트레드밀 중재의 효과를 지속할 수 있을까?
12.8 트레드밀 중재가 뇌성마비 영아에게 효과가 있는가?
12.9 트레드밀 중재에 관한 생태학적 접근
12.10 결론
CHAPTER 13 비대칭성 뇌손상을 지닌 영아에서 팔에 대한 극초기 중재
13.1 문제
13.2 반신마비의 확진
13.3 전형적인 팔 운동 발달의 결정적 시기
13.4 조기 뇌손상 이후 대뇌겉질의 재조직화: 결정적 기회
13.5 반신마비 영아를 위한 조기 팔 중재에 대한 최신 근거
13.6 비대칭성 뇌손상을 지닌 영아에 대한 가능한 조기 중재
13.7 향후 방향
CHAPTER 14 한쪽 뇌성마비 아동에서의 강제유도 운동치료와 양손 훈련
14.1 과제지향적 훈련
14.2 강제유도 운동치료
14.3 한쪽 뇌성마비 아동의 양손 훈련
14.4 훈련 제공의 대****모델
14.5 언제 CIMT 혹은 양손 훈련을 사용해야 하는가?
14.6 결론
14.7 감사의 글
CHAPTER 15 뇌성마비 영아의 진단 및 치료를 위한 상호작용적인 기술
15.1 조기 진단: 기술의 역할?
15.2 조기 치료: 상호작용적인 기술의 역할
15.3 위성을 통한 훈련 제공 및 모니터링: 스마트폰 기술을 통한 간소화 및 상호작용하기
15.4 감사의 글
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